Google anunció la incorporación de MATE, Asociación Mario Testino, a su innovadora iniciativa Google Art Project. De esta forma, MATE se convierte en la segunda institución peruana en formar parte de este ambicioso proyecto que reúne a más de 250 museos y galerías de diversos países alrededor del mundo; como The Metropolitan Museum of Art (MET) y MoMA en Nueva York, Tate Britain y The National Gallery en Londres, Museo Reina Sofía en Madrid, the Uffizi Gallery en Florencia y el Van Gogh Museum en Amsterdam, entre otros.
Google Art Project es una importante iniciativa de difusión cultural online a través de la cual es posible conocer virtualmente piezas de arte y explorarlas en gran detalle. En el caso de algunos museos del mundo, las obras han sido fotografiadas con sistemas de muy alta resolución, capturando imágenes de hasta 7 gigapíxeles (es decir, 7 mil millones de pixeles) y es posible también realizar visitas virtuales gracias a una tecnología similar a la utilizada por Google Street View.
Como parte de este proyecto, MATE exhibirá 27 fotografías de la colección “Alta Moda” del afamado fotógrafo Mario Testino, las cuales podrán ser visualizadas a detalle por usuarios de Internet de todo el mundo. “Alta Moda” agrupa una serie de retratos de trajes típicos de Cusco, siendo el objetivo del artista mostrar la “ebullición” cultural que vive al Perú.
jueves, 23 de mayo de 2013
viernes, 10 de mayo de 2013
Presentación del libro “Historia de la corrupción en el Perú”
La corrupción es un fenómeno que ha afectado al Perú a lo largo de su historia. El ofrecimiento y la recepción de sobornos, la malversación y mala asignación de fondos públicos, los escándalos financieros y políticos, el fraude electoral, el tráfico de influencias, son algunas de las formas en que se ha manifestado. Pero, más allá de las repercusiones mediáticas, ¿cuánto sabemos sobre las causas específicas de la corrupción en el país y los costos económicos e institucionales que ha generado?
El libro “Historia de la corrupción en el Perú”, escrito por el fallecido historiador Alfonso W. Quiroz, busca responder a esta interrogante. Desde una perspectiva histórica y minuciosamente documentada, el autor nos presenta un país profundamente afectado por la corrupción administrativa y estatal, que puede medirse desde las postrimerías del periodo colonial hasta nuestros días. Así, la descripción y el análisis en detalle que realiza sobre el abuso de los recursos públicos nos ayudan a entender cómo la corrupción ha limitado el desarrollo y el progreso del país.
La publicación, editada por el IEP y Instituto de Defensa Legal, es una versión traducida al castellano del texto “Corrupt Circles: Costs of Unbound Graft in Peru”, publicado por la editorial Johns Hopkins Press en 2008, e incorpora revisiones y un epígrafe elaborados por el autor, así como un estudio del historiador Marcos Cueto, investigador principal del IEP.
El libro se presenta este martes 14 de mayo, a las 7:00 p.m. en la sede principal del IEP (Horacio Urteaga 694, Jesús María). Los comentarios estarán cargo de Cecilia Blondet, historiadora y directora ejecutiva de Proética y Marcos Cueto. El ingreso es libre.
Tomado de IEP
El libro “Historia de la corrupción en el Perú”, escrito por el fallecido historiador Alfonso W. Quiroz, busca responder a esta interrogante. Desde una perspectiva histórica y minuciosamente documentada, el autor nos presenta un país profundamente afectado por la corrupción administrativa y estatal, que puede medirse desde las postrimerías del periodo colonial hasta nuestros días. Así, la descripción y el análisis en detalle que realiza sobre el abuso de los recursos públicos nos ayudan a entender cómo la corrupción ha limitado el desarrollo y el progreso del país.
La publicación, editada por el IEP y Instituto de Defensa Legal, es una versión traducida al castellano del texto “Corrupt Circles: Costs of Unbound Graft in Peru”, publicado por la editorial Johns Hopkins Press en 2008, e incorpora revisiones y un epígrafe elaborados por el autor, así como un estudio del historiador Marcos Cueto, investigador principal del IEP.
El libro se presenta este martes 14 de mayo, a las 7:00 p.m. en la sede principal del IEP (Horacio Urteaga 694, Jesús María). Los comentarios estarán cargo de Cecilia Blondet, historiadora y directora ejecutiva de Proética y Marcos Cueto. El ingreso es libre.
Tomado de IEP
El impulso de la SBS a la educación financiera
La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS) tendrá como uno de sus principales retos para el presente año impulsar la inclusión y educación financiera en todo el país, de manera que un mayor número de peruanos no solo tengan acceso al sistema financiero sino que puedan utilizarlo de manera responsable.
En ese sentido, para el presente año la SBS continuará con el desarrollo del Programa de Asesoría a Docentes (PAD) que en esta oportunidad llegará a los docentes de las regiones de Cajamarca, Ucayali (Tingo María), Amazonas, Pasco, Huancavelica, Apurímac, Madre de Dios y Ventanilla (en el caso de Lima), lugares en donde existe una gran necesidad de información.
Los temas que se dictarán en el PAD inciden en la importancia del ahorro y crédito, con la finalidad que el docente tenga herramientas para decidir cómo ahorrar, cuándo pedir un préstamo (para una actividad productiva) y cómo no sobre endeudarse (tomando préstamos no productivos). Dicha información es transmitida posteriormente a sus alumnos quienes a su vez podrán compartirla en sus hogares, logrando de esa forma un efecto multiplicador en la educación financiera.
Asimismo, durante el desarrollo de los PAD se explica en detalle temas vinculados con la transparencia de la información, los conceptos de TCEA y TREA, qué pasos seguir y qué elementos se deberían tomar en cuenta al momento de adquirir una tarjeta de crédito, por qué no pagar el monto mínimo, centrales de riesgo, la importancia de tener un buen historial crediticio, derechos y obligaciones de los usuarios, entre otros aspectos de importancia.
Cabe recordar que los PAD tienen como base el Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional suscrito entre la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS) y el Ministerio de Educación (Minedu) el 19 de julio de 2006, el cual tiene como meta fomentar la educación financiera en las escuelas públicas del país.
A través de los PAD, la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP busca que los alumnos de los centros educativos públicos cuenten con información básica sobre los temas de educación financiera que les permita desarrollar capacidades en temas del ahorro, uso adecuado de la tarjetas de créditos, temas de transparencia de información, entre otros aspectos de importancia que le serán de gran utilidad para su desarrollo profesional y personal, mejorando su calidad de vida.
A la fecha, los docentes beneficiados con el PAD ascienden a 4,873 profesores de educación secundaria de colegios públicos ubicados en 19 regiones del país, los cuales tienen la responsabilidad de contribuir con el efecto multiplicador trasladando estos nuevos conocimientos a sus alumnos en cada una de sus instituciones educativas.
Es importante precisar que durante 2012 la SBS le dio un gran impulso a los temas de educación financiera, logrando capacitar un total de 1,754 docentes, cifra que representó el 36% del total de profesores capacitados desde el inicio del programa en 2007.
En ese sentido, para el presente año la SBS continuará con el desarrollo del Programa de Asesoría a Docentes (PAD) que en esta oportunidad llegará a los docentes de las regiones de Cajamarca, Ucayali (Tingo María), Amazonas, Pasco, Huancavelica, Apurímac, Madre de Dios y Ventanilla (en el caso de Lima), lugares en donde existe una gran necesidad de información.
Los temas que se dictarán en el PAD inciden en la importancia del ahorro y crédito, con la finalidad que el docente tenga herramientas para decidir cómo ahorrar, cuándo pedir un préstamo (para una actividad productiva) y cómo no sobre endeudarse (tomando préstamos no productivos). Dicha información es transmitida posteriormente a sus alumnos quienes a su vez podrán compartirla en sus hogares, logrando de esa forma un efecto multiplicador en la educación financiera.
Asimismo, durante el desarrollo de los PAD se explica en detalle temas vinculados con la transparencia de la información, los conceptos de TCEA y TREA, qué pasos seguir y qué elementos se deberían tomar en cuenta al momento de adquirir una tarjeta de crédito, por qué no pagar el monto mínimo, centrales de riesgo, la importancia de tener un buen historial crediticio, derechos y obligaciones de los usuarios, entre otros aspectos de importancia.
Cabe recordar que los PAD tienen como base el Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional suscrito entre la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS) y el Ministerio de Educación (Minedu) el 19 de julio de 2006, el cual tiene como meta fomentar la educación financiera en las escuelas públicas del país.
A través de los PAD, la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP busca que los alumnos de los centros educativos públicos cuenten con información básica sobre los temas de educación financiera que les permita desarrollar capacidades en temas del ahorro, uso adecuado de la tarjetas de créditos, temas de transparencia de información, entre otros aspectos de importancia que le serán de gran utilidad para su desarrollo profesional y personal, mejorando su calidad de vida.
A la fecha, los docentes beneficiados con el PAD ascienden a 4,873 profesores de educación secundaria de colegios públicos ubicados en 19 regiones del país, los cuales tienen la responsabilidad de contribuir con el efecto multiplicador trasladando estos nuevos conocimientos a sus alumnos en cada una de sus instituciones educativas.
Es importante precisar que durante 2012 la SBS le dio un gran impulso a los temas de educación financiera, logrando capacitar un total de 1,754 docentes, cifra que representó el 36% del total de profesores capacitados desde el inicio del programa en 2007.
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